Hoe wie dyn begjin yn it ûnderwiis?
JB- Ik hâld fan lesjaan. Ik begûn in protte jierren lyn; Yn it earstoan learde ik persoanlike webûntwerpklassen. Ik wie tige yntrovert yn face-to-face klassen. De earste kear dat ik in online klasse joech, stie ik 40 minuten, hâldde op it buro sûnder te kinnen om te bewegen, ferskriklik. Hjoed by it E-Learning Center is oars.
Ik mis persoanlike lessen as jo yn in pauze kofje hawwe mei de learlingen. Mar yn virtualiteit, as jo losmeitsje, meitsje jo freonen mei de studinten nei de kursus. Se hawwe myn e-mail, wy prate sa no en dan, it is heul goed.
JB- By it E-Learning Center bin ik learaar fan de Python- en Arduino-kursussen. Wy begûnen mei Python, doe iepene wy in Diploma. Neist oare kursussen dy’t Python brûke as basis, lykas Django, dat is in diploma.
-Hokker kursussen jouwe jo by ús en hoe lang
Wat Arduino oanbelanget, hawwe wy in diploma en wy sette de ferskate nivo’s gear dy’t wurkje mei multimedia-ûntwerp om de details fan ‘e fideo’s te finalisearjen.
Wy wurkje ek gear mei oare learkrêften oan kursussen foar masinelearen en neurale netwurken, wat heul oars is fan it web.
Oan ‘e oare kant is de kursus Finite Elements krekt bywurke, dy’t heul rjochte is op it gebiet fan Engineering. It is in heul lestige kursus om tegearre te setten en ik tink dat it heul goed sil wurde. Dat woe ik dwaan doe’t ik ôfstudearre.
-Hoe learsto yn dyn kursus?
JB- Ik generearre in protte fideo’s foar de Telegram Data kursussen, ik wie mysels bywurke. Ik seach it earst as wat hiel lestichs, want wy hienen net de kop dy’t it E-Learning Center hat foar de details, de ferljochting, de audio, alles oer de stimkanalen, de posysje, ensfh. is tige wichtich.
Mei-elkoar fûnen wy in standert, ha wy ôfpraat. No meitsje wy fideo’s, soms sette wy oant trije ienheden yn ‘e wike byinoar.
Ynhâldsopjefte [Hide]
De learlingen en harren skaaimerken
Learen en útdagings nei de pandemy
De learaar yn ôfstânûnderwiis
E-Learning Center Kursussen dêr’t Juan Barreto leart
De learlingen en harren skaaimerken
Wy hawwe in soad ferskaat yn ‘e leeftyd fan’ e learlingen, ferskaat yn ‘e manier fan tinken … Der is gjin standert ding. Bygelyks, dejingen dy’t in WhatsApp για τραπεζικές συναλλαγές universiteit ynfiere kinne in net-homogeen nivo hawwe, mar se hawwe normaal in generaasjeberik dat it ynternet omgiet en d’r binne dingen dy’t har net leard wurde moatte.
Mar de kursussen iepen foar de aero leads mienskip binne heul breed, heul farieare. Wy moatte de ynhâld sjen om ek studinten te dekken dy’t it dreech fine om de kompjûter te iepenjen, in programma te downloaden. ensfh It is lestich om josels yn ‘e hollen fan safolle ferskillende generaasjes te setten.
As jo learaar binne, ferjitte jo wat dreech is. Mar foar dyjingen dy’t begjinne, dit is net maklik. Yn steat om ideeën op te nimmen en oan ‘e oare kant te kommen, dit wie heul goed.
